Как заинтересовать ребенка чтением?

В последнее время проблема «нелюбви» детей к чтению стала настолько актуальна, что большинство педагогов, психологов и родителей выражают разумные опасения по этому поводу.

Причины отрицательного отношения к чтению

Причинами отрицательного отношения к печатному слову могут быть:

• раннее начало обучения (уже к 5 годам большая часть детей вплотную приступает к занятиям по подготовке к школе);
• отсутствие культуры чтения в семье (родители сами предпочитают телевизор или компьютер);
• подбор книг не по возрасту;
• требование читать, не учитывая настроение и желания малыша;
• резкие комментарии взрослых по поводу ошибок, допускаемых при прочтении текста (особенно на начальных этапах);
• время, которое дети проводят за просмотром мультфильмов, телепередач, компьютерными играми.

Между тем, активное чтение позволяет избежать многих проблем не только в обучении (повышается уровень общей осведомленности, формируется богатый словарный запас, грамотность при письме, развивается воображение), но и в процессе социализации детей (в сказках описываются многие жизненные ситуации, трудности, с которыми сталкиваются действующие лица, и способы их преодоления).

Как заинтересовать ребенка чтением – список советов

Вот ряд советов, которые за долгие годы показали свою практическую действенность. Для того чтобы заинтересовать ребенка литературой, необходимо следующее:

Сделать чтение ежевечерним ритуалом

Чтобы ребенок полюбил читать, работу в этом направлении родителям следует начинать уже в раннем детстве. Вместо показа мультфильмов перед сном – почитать сказку, обсудить героев: кто из них поступал правильно, а кто наоборот; кто понравился и почему. В дальнейшем можно разобрать причины, по которым персонажи попадают в разные переделки – это не только научит рассуждать в правильном направлении и устанавливать единственно верные причинно-следственные связи, но и поможет ребенку в будущем прогнозировать последствия своих поступков.

Читать по - очереди

Даже если сказка увлекательна, дети быстро устают (а порой, прикрывают усталостью свое нежелание брать книгу в руки и заниматься чтением). В этом случае можно договориться читать по странице; листу; главе произведения. Одну озвучивает родитель, другую – ребенок, и так далее. Когда же повествование дойдет до самого захватывающего момента – прерваться, предоставив малышу возможность самому дочитать интересующий фрагмент. Можно использовать и другие приемы, наиболее действенный из которых такой: пересказать завязку произведения, а затем, сославшись на забывчивость, предложить дочитать окончание вместе.

Выбирать книги вместе с ребенком, учитывая его склонности

В дошкольном и младшем школьном возрасте малышей больше заинтересуют книги с множеством ярких иллюстраций и крупным шрифтом. На первых порах лучше воспринимаются короткие, простые по содержанию рассказы или сказки, со многими из которых дети уже знакомы.

Можно начать чтение с книги, которую ребенок знает наизусть (чувство успеха, возникающее при этом – очень хороший стимул).

Совместный поход в книжный магазин – прекрасная традиция. Малыш окунется в волшебную атмосферу – высокие стеллажи, запах типографской краски, яркие обложки. И выбор, который он сделает самостоятельно, подержав в руках понравившиеся произведения, будет наиболее ценен.

Воздействовать личным примером

Сложно объяснить маленькому человеку необходимость читать, если старшее поколение этого не делает, а предпочитает посидеть в социальных сетях или посмотреть телевизор. Родители, которые читают сами, делятся впечатлениями о прочитанном, обсуждают в семейном кругу новинки литературы – редко испытывают сложности в приобщении малыша к чтению. Бережное отношение к печатным изданиям, покупка новых книг, наличие домашней библиотеки – все это помогает ребенку осознать, что читать интересно для всей семьи.

Не превращать чтение в наказание

Очень важно выбирать подходящее время для того, чтобы предложить малышу почитать. Если он увлечен своими делами, то любая попытка прервать его, будет воспринята в штыки. В итоге, вместо приятного и увлекательного занятия, чтение превратится в отбывание повинности, будет сопровождаться плохим настроением и сформирует негативное отношение к литературе в целом.

К общению с книгой ребенка нужно подготовить: предложить ему спокойные занятия (конструирование, лепка, аппликация), по завершении работы, либо когда малыш захочет сменить деятельность – подойти с книгой, открытой на красивой картинке и увлечь ее рассматриванием. Интерес, возникший к нарисованным героям, поможет быстро и легко включиться в процесс чтения.

Применять аудио и видеоматериалы

В дополнение к бумажным изданиям можно использовать также и аудиокниги. Особенно запоминающиеся впечатления у детей оставляют записи радиоспектаклей, где все персонажи озвучиваются профессиональными актерами. Просмотр фильмов - экранизаций также побудит ребенка к чтению, если убедительно доказать ему, что написано произведение значительно интереснее.

Прививать с раннего возраста любовь к книгам – задача для родителей сложная, требующая огромного терпения и такта, и руководствоваться в ней, как и в любом вопросе воспитания, необходимо принципом: «Не навреди!». Главное – не забывать, что кроме литературы, учебы, творческих и спортивных занятий, в жизни любого маленького человечка обязательно должно оставаться время для общения со сверстниками и обычных детских забав. Помните, что у ребёнка должно быть детство, всё хорошо в меру, любите своих детей и они ответят Вам тем же!